*月1*日，廣東梅縣東山中學(xué)初中部的學(xué)生們走進(jìn)梅州水文分局實(shí)驗(yàn)室和橫山水文站，開展了一次豐富多彩的水專題研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們不僅體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)室里的絢美瞬間，還學(xué)習(xí)了不少有關(guān)水文監(jiān)測(cè)及洪水防御的文化知識(shí)梅州。

“老師，這個(gè)是什么？”“老師，這個(gè)是做什么用的？”學(xué)生們?cè)趨⒂^梅州水文分局實(shí)驗(yàn)室時(shí)，踴躍提出了他們的疑問，而工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)技術(shù)人員化身水文老師，一一解答了學(xué)生們的問題梅州。

“這個(gè)儀器叫電感耦合等離子體發(fā)射光譜儀，主要是測(cè)重金屬的梅州。通過這個(gè)儀器，我們就可以了解我們采集的水樣中元素的種類和含量。”在解答完學(xué)生問題的同時(shí)，水文老師也提出了注意事項(xiàng)。“同學(xué)們?cè)趨⒂^實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候注意不要觸碰設(shè)施設(shè)備，保障自身的安全。”

水文老師帶領(lǐng)學(xué)生們了解實(shí)驗(yàn)室其他設(shè)備及其用途，觀摩實(shí)驗(yàn)人員做總硬度的實(shí)驗(yàn)，在溶液的變化中，了解硬水和軟水的區(qū)別以及喝硬水的危害；讓學(xué)生在顯微鏡下觀看水生生物，了解各種藻類出現(xiàn)水體的情況；最后讓學(xué)生們動(dòng)手操作pH值小實(shí)驗(yàn)，觀察水的酸堿性變化，“水若是偏酸性在pH試紙上顯紅色，若是偏堿性在pH試紙上顯藍(lán)色，顏色越深越表示酸堿濃度越強(qiáng)梅州。”一位學(xué)生操作完實(shí)驗(yàn)后在研學(xué)手冊(cè)上寫道。

隨后，學(xué)生們走進(jìn)了橫山水文站，水文老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀了水情知識(shí)宣傳欄，近距離觀察了水文氣象觀測(cè)場(chǎng)及測(cè)流設(shè)備，現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W生們演示了水文測(cè)流過程；在橫山水文站的梅州水文展覽館，學(xué)生們觸摸歷史，詳細(xì)了解了水文站的歷史沿革和水文監(jiān)測(cè)發(fā)展史梅州。

梅州水文分局通過組織開展適合青少年的水文科普實(shí)踐活動(dòng)，為青少年了解、認(rèn)識(shí)水文科學(xué)知識(shí)提供新平臺(tái)，讓“保護(hù)母親河”的種子早早扎根在學(xué)生們心里梅州。

【全媒體記者】梁時(shí)禹

【通訊員】劉濤

【作者】 梁時(shí)禹

【來源】 南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)南方+客戶端